进入高三后，艺考生最希望的是，考生既有自己擅长的科目，又没有特别薄弱的课程，也就是没有得分的科目。现实是，即使是成绩优秀的高考生，也会有一些科目特别薄弱。
一，是补弱还是补强？对于一般艺术生来说，自身的弱的科目成绩更容易提高。因为从以往高考试卷来看，都有基础知识题，比较容易做的题和难做的题。而基础题目占比较大，也是最容易得分，所以你学好基础，你就一定可以得那部分分数。另外以科目课程来说，比如，两门课程，一门占80分，另一门占120分，可以优先考虑用更多的时间着重学习120分的课程。这样，在同样的学习时间内可以帮助你得到更多的分数。
同样，一门课程也可以把它细分一下。比如数学中的统计部分比较难学，在试卷中的分数占比也比较少，所以我们可以先放弃，选择补分比较多，比较容易学的科目。
二，如何选择补习哪门课程？在文化课补习的时间里，很多艺考生发现最近学哪门科目，哪门科目成绩就好。一方面说明考生有实力学习这门课。另外也说明了这些考生基础不是很好。这些考生应该计划好时间。尽量每两天照顾好一门课。同时每隔一段时间，花时间把一科、二科课程做到考前不复习。
三，根据学校课程表定学习计划在学校里每天老师都不会同时复习多个科目。学生学习制定计划时，要根据白天上课的内容来确定学习计划，白天学什么?晚上复习什么？如果白天有大课，可以考虑晚上少复习(但作业还是要尽量完成)。
四，处理好老师计划与自己计划之间的矛盾每次家长会议，老师都强调高考生应该遵循学校的安排，这是正确的。原因是老师比任何人都更了解高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业。然而，每门课的老师都不知道其他老师留下了多少作业，有时今天作业多，明天作业少。同时，由于一个班的高考生学业水平不同，同样的作业可能很容易完成。对于成绩差的高考生来说，很难完成。对于高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花很多时间。如果你必须每天晚上完成所有的家庭作业，结果可能是按照老师的安排，但你没有时间做你自己的计划。如果你每天都忙于完成学校的作业，高考生就没有空闲时间，很难根据自己的情况做更有效的学习。在做作业之前，花点时间想想今天白天复习的知识点。作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能的话，让高考生告诉家长。如果你能说出来，你可能已经学会了。
五，改变艺考生的学习习惯一定要注意考生每天回来或住宿学习的习惯。他首先做什么？是玩一会儿，看电视？睡觉？还是直接做作业？先了解老师今天说的话，还是等作业做不出来再翻书？作业先做哪些科目？白天下课后，会有作业。高考生回来要先做优势作业还是先做弱势作业？正如上面所说，高考生会对成绩好的科目更有信心，更愿意学习。高考生回家后，往往喜欢先做自己感兴趣的事情：有时还会花更多的时间。当感兴趣的科目完成时，人们会很累。做一个糟糕的科目更难。结果越来越强，越来越弱。是否与高考生讨论，改变习惯，不妨先做弱点，再做优势。
六，困了累了怎么办？每个艺考生的身体素质都不一样。如果有条件，每天最好做一些运动。跑步是一件非常好的锻炼身体的运动。如果学生家长每天早上能陪孩子一起跑20分钟左右，就非常好了。由于每个考生的身体素质不同，他们学习的时间也会不同。当然这里的时间指的是有效的时间。其实每个人日常的有效时间大致都是确定的。这样有效的时间可以通过锻炼来增加。考生每天的有效时间，很容易从每天8小时增加到10小时，但高考生的有效时间可能会延长。如果你的日常学习时间大大超过了你的有效时间，你的学业成绩可能不仅不会提高，而且还会退步。学生也会觉得非常累。但如果考生不充分利用好自己的有效时间，就不会达到最佳状态。艺考生可以通过实验找到自己有效时间的长度，然后自己根据有效时间制定学习计划。当然，学生尽量不要靠熬夜来增加时间。一定按时睡觉，确保不耽搁第二天上课。
七，放弃一些作业
如果一个问题占用了太多的时间，学会放下。这个问题对考生来说可能太难了。如果你不能做这个问题，你可以在坐车时思考（睡觉前不要想，睡觉前应该回顾一下你今天学到了什么）。有时候，一个问题卡在一个地方。如果你明白了，这个问题就不是问题了。未完成的作业，老师讲完后，要写出未掌握的知识点。不要因为一个问题而混淆今天的计划。
八，每天给自己一定时间的放松
好像每天只花一个小时，时间不多。但是如果能玩一个小时，高考生在开始玩之前就已经开始思考游戏了。玩完之后，我会想。这些时间加在一起不是一个小时，可能是两个小时。每天一个小时(而且是精力更好的一个小时)，一个月30个小时，一个月3天，十个月30天。等于少复习一个月，少10%的时间。
九，提高有效的学习时间
认真学习，学习时不要分心。首先要有效率。提高效率，再考虑如何增加日常有效学习时间，克服心理疲劳。高考生学习几个小时后会觉得累。有些人真的很累。有些是心理疲劳。建议先学习不感兴趣的课程，然后学习感兴趣的课程，这样有利于增加疲劳时间。
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